DEUTSCH IN SMA, WARUM NICHT??

Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat

menjadikan jarak bukan suatu hambatan untuk mendapatkan informasi dari berbagai

penjuru dunia. Oleh karena itu bahasa asing selain bahasa Inggris menjadi penting.

Dengan demikian semakin jelas bahwa penguasaan bahasa asing selain bahasa Inggris,

dalam hal ini bahasa Jerman, merupakan hal yang sangat mendesak. Banyak informasi

ilmu pengetahuan baik di bidang teknik, ilmu-ilmu murni, ekonomi, psikologi maupun

seni bersumber dari buku-buku berbahasa Jerman. Selain itu bahasa Jerman merupakan

sarana komunikasi dalam pengembangan dunia pariwisata dan bisnis.

Melalui pembelajaran bahasa Jerman dapat dikembangkan keterampilan peserta didik

dalam berkomunikasi lisan dan tulisan untuk memahami dan menyampaikan informasi,

pikiran, dan perasaan. Dengan demikian mata pelajaran bahasa Jerman diperlukan

untuk pengembangan diri peserta didik agar mereka dapat tumbuh dan berkembang

menjadi warga negara yang cerdas, terampil, dan berkepribadian Indonesia, dapat

mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya serta siap mengambil bagian

dalam pembangunan nasional.

Sehubungan dengan hal tersebut di atas, maka standar kompetensi dan kompetensi

dasar ini dipersiapkan untuk pencapaian kompetensi awal (dasar) berbahasa

Jerman,yang mencakup empat aspek keterampilan bahasa yang saling terkait, yaitu

mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Alokasi waktu yang disediakan adalah 2 jam per minggu.

Dalam kelas bahasa Jerman peserta didik dimotivasi untuk secara aktif terlibat dalam

kegiatan pembelajaran terutama dalam mendalami sejumlah bahan bacaan, baik berupa

media cetak maupun media elektronik. Dengan bekal sejumlah pengetahuan tersebut,

peserta iik dapat mempelajari budaya lain dan lebih mengenal budayanya sendiri, sehingga

mereka dapat mempelajari suatu konsep dan berpikir secara kritis.

Pembelajaran bahasa Jerman di Indonesia bertujuan agar para peserta didik memiliki

kemampuan dasar dalam keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis

untuk berkomunikasi secara sederhana.

Mata Pelajaran Bahasa Jerman terdiri atas bahan yang berupa wacana lisan dan tulisan

berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sehari-hari,

hobi, dan wisata untuk melatih keempat aspek kemampuan berbahasa, yaitu

mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis.

Dalam blog ini akan kami sampaikan Tata bahasa Jerman untuk SMA, yaitu:

1. Nomen :

• Nomen harus ditulis dengan huruf besar

• Nomen mempunyai Artikel.

Contoh : der Mann, die Frau, das Buch

• Bentuk jemak (Plural), selalu mempunyai Artikel die.

• Artikel unbestimmt berasal dari Artikel bestimmt

Contoh : Singular : der ein das ein die eine

Plural : die -

• Artikel selalu berubah sesuai dengan jabatan dari Nomen itu di

dalam kalimat ( subyek, obyek penderita, obyek penyerta atau

keterangan).

Contoh : Die Frau fragt den Mann.

Die Schüler kaufen das Buch.

2. Verben

• Verben selalu harus disesuaikan dengan subyeknya. ( ich, du, er, es,

sie(tunggal),wir, ihr, sie(jamak) dan Sie(bentuk hormat).

Contoh : sein – Ich bin Anti.

heißen – Wie heißt du ?

wohnen – Wir wohnen in Jakarta.

3. Modalverben

• Perhatikan konjugasinya sama seperti Verben.

• Bentuk orang pertama (ich) dan orang ketiga tunggal (er,es sie)

selalu sama

• Infinitiv (kata kerja yang belum dikonyugasikan) selalu diletakkan

diakhir kalimat.

4. Reflexive Verben

• Beberapa kata kerja mempunyai Reflexivpronomen :

Contoh : sich freuen, sich interessieren, sich setzen

• Reflexivpronomen disesuaikan dengan subyeknya.

Contoh : Ich freue mich.

Setzen Sie sich, bitte !

5. Pronomen :

Personalpronomen

• Ich (subyek) – mich (obyek penderita) – mir (obyek Penyarta) dst.

• Bentuk orang ketiga mengikuti huruf terakhir dari Artikel :

der – er, ihr das – es

die – sie den – ihn

dem – ihm den+n – ihnen .

Possessivpronomen

• Disesuaikan dengan subyek dan Artikelnya

ich – mein / meine / meinen / meinem / meiner dst.

Fragepronomen

• Ujaran-ujaran ini disesuaikan dengan apa yang ditanya

• Contoh : Was? – untuk menanyakan benda / pekerjaan

Wer? – untuk menayakan orang (subyek)

Wen? – untuk menanyakan orang (obyek) dst.

6. Präpositionen (kata depan)

• Yang diikuti Akkusativ : durch, für, gegen, ohne, um, entlang

• Yang diikuti Dativ : aus, bei, mit nach, seit, von, zu, gegenüber

• Yang diikuti Akkusativ atau Dativ : an, auf, hinter, in, neben, unter,

über, vor, zwischen

7. Adjektiv (kata sifat)

• Tingkat perbandingan :

Contoh : Adjektiv – billig

Komparativ – billiger

Superlativ – am billigsten

8. Imperativ (kalimat perintah)

• Hanya untuk orang kedua:

Contoh : du – Frag deinen Lehrer !

ihr – Fragt euren Lehrer !

Sie – Fragen Sie bitte Ihren Lehrer !

• Pada kata kerja yang mengalami perubahan vokal dari e menjadi i

atau ie, pada bentuk du, diambil dari bentuk yang sudah berubah.

Contoh : Hilf mir bitte !

9. Konjunktionen :

• Hauptsatz : aber, denn, oder, und, sondern (predikat tidak berubah

tempat)

Contoh : Ich rufe dich, aber du hörst nicht.

• Nebensatz : dass, weil, wenn, ob, obwohl (predikat di akhir kalimat)

Contoh: Ich frage dich, weil ich nicht verstehe.

10. Präteritum / Perfekt (bentuk Lampau)

• Dalam percakapan, bentuk Präteritum dipakai pada kata kerja :

haben, sein dan Modalverben.

• Kata kerja lainnya menggunakan bentuk Perfekt.

Contoh : ~ Warum bist du gestern nicht gekommen ?

= Ich hatte keine Zeit, denn ich musste meiner Mutter

helfen.

11. Negation (bentuk negatif)

• Untuk menyangkal selalu dipakai kein atau nicht.

• Kein dipakai untuk menyangkal Nomen dengan Artikel unbestimmt

atau tanpa Artikel termasuk bentuk Plural unbestimmt.

Contoh : ~ Hast du ein Auto ? = Nein, ich habe kein Auto.

= Hast du Zeit ? = Nein, ich habe keine Zeit.

~ Gibt es hier Tempel ? = Nein, hier gibt es keine.

• Selain itu untuk menyangkal, selalu menggunakan nicht.

Contoh : ~ Kommt Santi heute Abend ? = Nein, sie kommt nicht.

• Bila pertanyaan bentuk negatif, jawaban positif menggunakan doch.

Contoh : Haben Sie keine Kinder ? = Doch, aber sie wohnen nicht

hier.

Peserta didik akan lebih mudah mempelajari jika guru mengajarkan sesuai dengan alokasi waktu yaitu 2 jam per minggu. Lern Deutsch! Deustch macht spass!